Let´s start the Celebration!!!

La Paz Baja California Sur. A 24 de Septiembre de 2010.

Asunto: Invitación.

ALUMNADO EN GENERAL

PADRES DE FAMILIA
PERSONAL DE INSTITUTOS DE INGLÉS AMÉRICA
SOCIEDAD SUDCALIFORNIANA

P R E S E N T E S:

SEIS LUSTROS DE ESFUERZO DE INSTITUTO DE INGLÉS AMÉRICA

Por este conducto invitamos a usted y su familia a participar en las actividades de Celebración del 30 Aniversario del Instituto de Inglés “América”, las cuales se llevaran a cabo durante el mes de Octubre (se anexa copia del calendario de actividades), en especial en el Festival Cultural de Aniversario que se realizará el próximo Viernes 29 de Octubre a partir de las 18 hrs. En las instalaciones de nuestro Plantel Centro, sito en Héroes de Independencia 1935 e/ N. Bravo y a. Rosales. Actividad en la cual nos gustaría contar con su presencia, y de ser posible con su apoyo para la realización de dicho evento.

Agradecemos de antemano su atención a la presente y el apoyo que nos brinden, esperamos contar con su presencia.

ATENTAMENTE:

LANGUAGE IS CULTURE

Comité Organizador

30 Years Empowering Our People!

Actividades de Celebración en Plantel La Paz Centro

Viernes 01: Exposición Fotográfica “Our Graphic History”

Viernes de Octubre: Viernes Cultural “Cultural Friday”

Viernes 08: Tradicional “Mural Drawing Contest” concurso de dibujo.


Viernes15: Conferencia por Noroeste Sustentable NOS

Viernes 22: Exposición de Mascotas “Pet Show” de 17:00a 19:00 hrs.

Todos los días de Octubre: Acopio de víveres para instituciones de beneficencia como el Asilo de Ancianos y la Ciudad de los niños y niñas.

Viernes 29: Festival de Aniversario a partir de las 6:00 P.M. en Plantel Centro, Convivencia Artística, Cultural y Académica, Encuentro de Egresados, Ceremonia de Graduación de nuestra 41ª. Generación y Clausura de las actividades de aniversario.

Importante: Esta es una celebración de todos y para todos, estas actividades programadas son solo algunas de las que llevaremos a cabo durante este mes de Octubre, por lo que esperamos recibir sus sugerencias para hacer de esta celebración la mejor de todas. Puede hacer sus sugerencias a la Dirección a través de la Recepción del Plantel o a través de sus maestros. Felicidades a Todos.

30 Years Empowering Our People!

6, SEIS LUSTROS DE ESFUERZO

6, SEIS LUSTROS DE ESFUERZO

A todos los que han contribuido con su granito de arena para lograr lo que fuimos, hemos sido y lo que queremos seguir siendo, un Instituto de Inglés América mas comprometido con sus estudiantes, padres de familia, familiares, amigos, etc. Aquí en La Paz, Todos Santos Pescadero, Cabo San Lucas, San José, y próximamente Loreto, Santa Rosalía, Baja California Norte, Cd. Juárez y Zihuatanejo Gro. Muchas pero muchísimas gracias, porque sin todos ustedes esto seria imposible. Han transcurrido 10950 días como hoy, es decir 30 años, trabajando esforzadamente con una sola meta, entregar a nuestra tierra hombres y mujeres bilingües que con el conocimiento del Ingles forjan el futuro propio así como el de nuestro pueblo, son , ya casi 50 generaciones que hablan en carne propia de lo que aquí escribo, mismas que hoy se encuentran en su gran mayoría concentradas en B, C, S. Además del resto del país, Estados Unidos de Norte América, Canadá, Centro y Sudamérica y también en algunos países europeos.


Hoy celebramos este gran trayecto que seguro estoy habrá de llevarnos por nuevos senderos, siempre en busca de mejorar lo que hace ya 30 años empezamos. Por supuesto que no fue, no ha sido, ni será nada fácil, pero estamos acostumbrados a luchar contra corriente, no nos amedrentan las dificultades de ningún tipo, si nos tumban nos levantamos sin que la gran mayoría se de cuenta seguimos trabajando por continuar con nuestro sueño que aun no es realidad plena, pues faltan aun muchas cosas por venir, que seguro estoy tocara a nuevas generaciones continuar.


Considero mas que oportuno este aniversario para hacer un publico y merecido reconocimiento a todos aquellos que han trabajado incansablemente por lograr lo que hasta hoy somos, seguro que ya se estarán dando cuenta que me refiero a todos los que les venga tan merecido reconocimiento, quienes siendo honesto no son muchos por eso les pido que me acompañen en este pronunciamiento a nombre de toda la gran familia América para que brindemos un profundo agradecimiento al MAESTRO DE INGLES Y LIC. EN ECONOMIA José Antonio Avilés Cosio, por todos estos años en que con su tesón ha contribuido enormemente hasta hoy y su enseñanza seguro estoy serán las firmes bases de nuestro futuro, gracias Tony por haber entregado su vida al Instituto de Inglés América-.


Finalmente por el momento exhorto a egresados, estudiantes, padres de familia, compañeros de trabajo en todas las áreas a que sigamos haciendo mas Institutos de Inglés América, pues con ello seguimos plantando semillas fértiles en el hostil desierto de nuestro México, lleven pues muy en alto el nombre de nuestro instituto y sobre todo guárdenlo siempre en lo mas sagrado de su ser, porque así, sin lugar a dudas los guardo yo a todos, todos, en mi corazón. Muchas pero muchísimas gracias.


Atentamente:

 Profr. Joel Antonio Estamates Arroyo.
Director General

To be a Student, Student´s Day in Mexico, May 23rd.

"Never regard study as a duty, but as the enviable opportunity to learn to know the liberating influence of beauty in the realm of the spirit for your own personal joy and the profit of the community to which your later work belongs." ~Albert Einstein 

Happy Student´s Day 2010



To be a student

          It is easy to find a definition of what it is to be a student. All we have to do is open a dictionary in the right place and it will give us the answer. But that is not the kind of definition we want. We want to investigate it; we want to find out what a real student is. A true student is not one who approves exams, gets a job and then closes all the books. Being a student means to study the life, not just read the few books required by the curriculum; it implies to observe everything along the life, not just a few things in a given period. A student certainly is not only that who reads, but that who is capable of observing all movements of life, the external and internal, without saying: "This is good, that is bad." If we condemn something, then we don’t observe it. To observe it, we have to study it without condemning, without comparing. If the teacher compares a student with any other, he is not studying him. If he compares him with his younger brother or elder sister, his brother or his sister are the important, then he is not studying him.

          But all our education consists of comparing. We are perpetually comparing ourselves with someone or other: with the guru, with our ideal, our father who is so smart, a great politician... This process of comparison and condemnation prevents us from observing, studying. So the real student is the one who observes everything in life, both externally and internally, without compare, approve or condemn. Not only is capable of investigating scientific issues, but he can also observe the operations of his own mind, of his own feelings, which is much harder than to observe a scientific fact. To understand all the working of the own mind itself requires a great deal of discernment, a lot of research exempt of condemnation.

Ser estudiante.

Es muy fácil encontrar una definición de lo que es ser estudiante. Todo lo que tenemos que hacer es abrir un diccionario en el lugar apropiado y se nos dará la respuesta. Pero ésa no es la clase de definición que queremos. Deseamos investigar sobre ello, queremos averiguar qué es un verdadero estudiante. Un verdadero estudiante no es aquél que aprueba exámenes, consigue un empleo y después cierra todos los libros. Ser un estudiante significa estudiar la vida, no sólo leer los pocos libros requeridos por el programa de estudios; implica observarlo todo a lo largo de la vida, no sólo unas cuantas cosas en un período determinado. Un estudiante, ciertamente, no es sólo el que lee, sino el que es capaz de observar todos los movimientos de la vida, los externos y los internos, sin decir: "esto es bueno, aquello es malo". Si condenamos algo no lo observamos. Para observarlo tenemos que estudiarlo sin condenar, sin comparar. Si el maestro compara un estudiante con algún otro, no le está estudiando. Si le compara con su hermano menor o su hermana mayor, los importantes son su hermano o su hermana; por lo tanto, no le está estudiando.

Pero toda nuestra educación consiste en comparar. Nos estamos comparando perpetuamente a nosotros mismos o a otros con alguien: con el gurú, con nuestro ideal, con nuestro padre que es tan inteligente, un gran político... Este proceso de comparación y condena nos impide observar, estudiar. De manera que el verdadero estudiante es aquél que lo observa todo en la vida, tanto externa como internamente, sin comparar, aprobar ni condenar. No sólo es capaz de investigar cuestiones científicas, sino que también puede observar las operaciones de su propia mente, de sus propios sentimientos, lo cual es mucho más difícil que observar un hecho científico. Comprender todo el funcionamiento de la propia mente requiere una gran dosis de discernimiento, muchísima investigación exenta de condena.

Taken from: Pagina de la vida

http://www.proyectopv.org/1-verdad/105marcospdagogia.htm

Seminario Para la Certificación de Profesores de Inglés

29th. ANNIVERSARY ACTIVITIES